Mezi různými přístupy překračujícími hranice, které používáme ve VU Amsterdam pro zapojení do společnosti, je Community Service Learning (CSL) jedním z klíčových vzdělávacích programů, které podporují spolupráci vědy a společnosti. Prostřednictvím CSL mohou studenti spolupracovat s komunitními partnery a využívat své akademické dovednosti k tomu, aby přispěli k řešení sociálních problémů. CSL má potenciál být pro studenty transformační vzdělávací zkušeností a zároveň ovlivňovat společnost. Máme za sebou několik úspěšných projektů CSL a spolupracujeme s klíčovými komunitními partnery v Amsterdamu.
V Amsterdamu existuje několik místních organizací občanské společnosti, které chtějí přispět k řešení současných komplexních sociálních problémů v širší oblasti udržitelnosti (energie, potraviny a potravinové systémy, zemědělství) a zdraví a pohody (osamělost/ duševní zdraví, zdravotní postižení/inkluzivní mobilita). Zatímco všichni chtějí řešit příslušné společenské problémy a přispět k udržitelnějšímu systému, čelí výzvám, pokud jde o spolupráci a sdílení znalostí. Při řešení „špatných společenských problémů“je důležité mít smysluplné spojení a spolupráci mezi mnoha aktéry s různými pohledy a hodnotami, aby se podpořilo sdílení znalostí, koprodukce a integrace s cílem přinést smysluplnou změnu ve společnosti. Často se však zjistí, že tito aktéři působí v rámci hranic svých vlastních disciplín, kultur a hodnot, což jim brání ve smysluplné spolupráci a společné tvorbě s ostatními aktéry. Proto je potřeba pochopit, jak lze tyto hranice, které brání efektivní výměně znalostí, integraci a koprodukci mezi různými aktéry (akademickými i neakademickými), překlenout, jaké klíčové kompetence překračující hranice jsou potřebné k překlenutí těchto mezer a jak lze takové kompetence rozvíjet a školit na vysokých školách. Pochopení těchto nuancí je nezbytné pro smysluplné propojení různých aktérů za účelem společného řešení všudypřítomných společenských problémů, které vyžadují širší spolupráci vědy a společnosti.
V tomto výzkumu se budete podílet na zkoumání nuancí překračování hranic a kompetencí, které takové procesy podporují. Budete také pomáhat navrhovat a usnadňovat procesy překračování hranic s více aktéry, které podporují výměnu znalostí a integraci znalostí mezi místními iniciativami, obcemi a znalostními instituty, abyste přispěli k řešení současných komplexních společenských problémů.
Jako výzkumný pracovník v Institutu Athena to budete studovat tím, že budete součástí týmu CSL a budete používat interaktivní a intervenční metodiky pro monitorování, hodnocení a společný návrh. Díky studiu a navrhování inkluzivních inovačních procesů s mnoha zúčastněnými stranami by tento výzkum měl být vnímán jako příspěvek k dynamice sociální transformace a systémové inovace.
Vaše povinnosti
- Spolunavrhování a vedení výzkumného programu v oblasti kompetencí překračujících hranice pro zapojení společnosti v rámci témat „přechody k udržitelnosti“a „zdraví a blaho“.
- Dozor nad mladými výzkumníky a kandidáty PhD.
- Výuka magisterských studentů, včetně koordinace kurzů a vedení diplomové práce, v kurzech, které jsou součástí transdisciplinárního portfolia výuky institutu.
- Propojení vzdělávacích/výzkumných snah na VU s reálnými problémy řešenými v iniciativách překračujících hranice. Také posuzujete a hodnotíte přidanou hodnotu zapojení VU.
- Publikování článků ve vysoce kvalitních časopisech. Výsledky výzkumu a poznatky sdělujete také prostřednictvím jiných, široce přístupných forem psaní a prezentace.
- Přispívání k administrativním úkolům a odpovědnosti Institutu Athena.
- Zapojení zainteresovaných stran mimo akademickou obec do procesů společného učení.
-
Přispíváme k příjemnému, rozmanitému a bezpečnému pracovnímu prostředí v Institutu Athena.
Požadavky:
- Máte doktorát, nejlépe v oblasti vědy (biomedicína, zdravotní vědy, vědy o udržitelnosti, věda a technologie, systémové inovace a další příbuzné vědy se zájmem/odlišením/zkušenostmi v oblasti společenské angažovanosti a výzkumu, věda komunikace, občanská věda, inter/transdisciplinarita); ale také učenci s afinitou k sociologii vědění, spoluvytváření vědění; transformace veřejné politiky nebo veřejného sektoru; organizační změny (včetně komunit praxe, reflexivních praktiků); nebo související obory se mohou přihlásit.
- Máte zkušenosti s navrhováním a usnadňováním kvalitativních diskusních skupin a reflexí jako součásti procesů změny. Jste obeznámeni s metodologiemi participativního výzkumu, jako je reflexní monitorování v akci, historie učení, techniky nejvýznamnějších změn.
- Máte síť relevantních (mezi)národních kontaktů a jste týmový hráč.
- Máte potenciál nebo zkušenosti s získáváním výzkumných grantů.
- Máte pedagogické dovednosti a jste angažovaným a inspirujícím lektorem, jak dokládají hodnocení studentů.
-
Ovládáte výborně holandštinu a angličtinu.
Platové výhody:
Náročná pozice v společensky angažované organizaci. Při plném úvazku dosahuje odměna minimální hrubé měsíční mzdy 2 960 EUR (škála 10)
a maximálně 4 670 EUR (škála 10), v závislosti na vašem vzdělání a zkušenostech. Pracovní profil: je založen na univerzitním systému hodnocení pracovních pozic a je volná minimálně 0,8 FTE. Jmenování bude zpočátku na dobu jednoho roku s možným prodloužením podmíněným posouzením přiměřeného fungování. Maximální délka jmenování bude čtyři roky.
Vrije Universiteit Amsterdam nabízí vynikající okrajové výhody a různé programy a předpisy na podporu dobré rovnováhy mezi pracovním a soukromým životem, jako například:
- maximálně 41 dní dovolené za kalendářní rok na základě zaměstnání na plný úvazek,
- 8% příspěvek na dovolenou a 8,3% bonus na konci roku,
- systém solidního důchodu (ABP),
- příspěvek na dojíždění,
- a volitelný model pro navrhování personalizovaného balíčku výhod.
Pracovní doba:
30,4 – 38 hodin týdně
Adresa:
De Boelelaan 1105
